PRÁCTICAS

En nuestra Universidad, apostamos por unos profesionales preparados para afrontar el reto educativo de las nuevas generaciones. Para hacerlo efectivo, proporcionamos a nuestros alumnos una formación solvente, basada en la innovación pedagógica, excelencia académica y la experiencia de un equipo de profesionales con auténtica vocación docente.

Las prácticas profesionales del Máster son una base imprescindible en la formación de los futuros docentes y pretenden contribuir a la adquisición de una cualificación profesional coherente entre la teoría y la práctica. Estas se desarrollan en los centros educativos que ofrecen las etapas de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, y/o Enseñanza de Idiomas. Estos centros educativos son reconocidos como tales mediante convenios entre las Administraciones Educativas y la Universidad.

Además del periodo de prácticas los alumnos asisten a las tutorías y sesiones de supervisión grupales e individuales en la Universidad que contribuyen a una relación coherente del alumno entre la Universidad y el Centro Educativo.

RESULTADOS ESPERADOS

~ Comprender los conceptos fundamentales relacionados con los contenidos aprendidos en el resto de asignaturas y su aplicación en la práctica docente real ~
~ Conocer la realidad social e institucional que configura la profesión docente ~
~ Conocer y valorar las funciones de la práctica docente ~
~ Ser capaz de comunicarse razonadamente sobre temas relacionados con su área de estudio ~
~ Saber aplicar los conocimientos adquiridos a la hora de tomar decisiones en relación a los factores implicados en los procesos de enseñanza/aprendizaje ~
~ Saber integrar las características del contexto educativo en una situación real ~
~ Conocer los instrumentos metodológicos necesarios para una práctica profesional informada que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje ~

COMPETENCIAS DE LAS PRÁCTICAS

~ Desarrollar la planificación, la docencia y la evaluación de las materias que correspondan a la especialización ~
~ Garantizar un buen dominio de la expresión oral y escrita en la enseñanza en el aula ~
~ Dominar las habilidades sociales necesarias para promover un ambiente que facilite el aprendizaje y la convivencia ~
~ Llevar a cabo diferentes propuestas para mejorar los distintos campos de actuación desde la reflexión basada en la práctica ~
~ Conocer la tipología empresarial de los sectores productivos y comprender los sistemas organizativos más comunes en las empresas (Formación Profesional) ~
~ Formarse en la evaluación psicopedagógica, el asesoramiento a otros profesionales de la educación y en la orientación a los estudiantes y a las familias ~
~ Valorar el papel de los procedimientos de organización de cada centro y conocer las funciones de sus distintos componentes ~
~ Contrastar el punto de vista personal con el del resto de los profesionales sobre de la enseñanza en su centro para tomar de decisiones conjuntamente ~
~ Planificar el proceso de enseñanza en su área específica, diseñando materiales didácticos y tareas educativas ~
~ Promover la interacción y la comunicación efectiva en el aula, garantizando un buen dominio de la expresión oral y escrita ~
~ Analizar los resultados de la evaluación y extraer conclusiones que ayuden a mejorar los la enseñanza y aprendizaje ~