Las "Sesiones enfocadas" son una serie de interesantes sesiones virtuales, sobre temas muy específicos de la oposición y de especial relevancia, que se impartirán a lo largo del curso y que sirven de complemento y apoyo en tu preparación de las oposiciones. Las imparten profesores especialistas a través de nuestra plataforma virtual "Blackboard" y puedes asistir en directo o verlas grabadas una vez que se lleven a cabo.

Este servicio es exclusivo para alumnos de Cen y está incluido en las tres modalidades de preparación: presencia, virtual y distancia. Cada vez que se abra una nueva sesión, recibirás por email una invitación para poder inscribirte.

A continuación puedes consultar calendario de sesiones que hemos preparado para este curso e información concreta de cada una de ellas.

"Sesiones específicas sobre temas esenciales de la oposición: es el complemento perfecto en la preparación y lo que necesitan nuestros alumnos"

Silvia Mª Rodríguez Torrenova. Directora pedagógica

MES DE NOVIEMBRE

Lunes 21. De 11:00h. a 12:30h. // De 17:30h. a 19:00h.

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ESCRITA Y ORAL PARA EL EXAMEN:
COMUNICAR ES TAN IMPORTANTE COMO SABER

Ponente: Jorge Navas
Jefe de Prensa y asesor de Comunicación. Formador de portavoces. Profesor y asesor en el CAREP. Director y redactor jefe de medios locales. Colaborador en gabinetes de comunicación. Licenciado en Humanidades. Periodista en activo. Colaborador en Cen.

Síntesis:
La sesión está enfocada a preparar las distintas fases de la oposición y qué aspectos debemos trabajar en cada una de ellas:

  • Primera prueba: Claves para escribir adecuadamente y cómo estructurar la información. La expresión escrita en los temas y prácticos.
  • Segunda prueba: Claves para hablar en público y cómo estructurar la información. La expresión oral en la defensa de la programación y la exposición de la unidad didáctica.

MES DE DICIEMBRE

Lunes 12. De 11:00h. a 12:30h. // De 17:30h. a 19:00h.

LA MOTIVACIÓN ES MÁS IMPORTANTE DE LO QUE CREES:
¿CÓMO MANTENERLA DURANTE TODA TU PREPARACIÓN?

Ponente: Mercedes Casado
Especialista en Ciencias Sociales de la Comunidad de Madrid. Licenciada en Filosofía y Letras por la UAM. Experta en coaching. Preparadora de oposiciones en Cen.

Síntesis:

  • ¿Para qué opositar? Ventajas del puesto de funcionario docente.
  • ¿Tengo la capacidad y el compromiso suficiente? Análisis de las circunstancias personales, académicas y vocacionales.
  • El secreto está en mi. Y cuento con apoyos y la formación adecuada.

MES DE ENERO

Lunes 16. De 17:30h. a 19:00h.

THE SYLLABUS I
(Sesión impartida íntegramente en inglés)

Speaker: Joaquín P. Martín
PhD in English Philology from UNED Madrid. Degree in Anglo Germanic Philology. Formation director and general coordinator at the University. Chairman of the selection board.

Session summary:
It is focused on introducing the basic elements of the syllabus

  • Guideline of de syllabus content:
    - Main points.
    - Analysing objetives and contents.
  • How the syllabus reflects LOMCE.
  • Key ideas for an effective defense of the syllabus. Differences among Autonomus Communities.

 

Lunes 23. De 11:00h. a 12:30h. // De 17:30h. a 19:00h.

¿CÓMO ELABORO LA PROGRAMACIÓN? 1ª PARTE

Ponente: Roberto Carpintero
Director y orientador en CEIP y profesor de Universidad de Comunidad de Madrid. Licenciado en Psicopedagogía. 25 años de docencia. 15 años como preparador de oposiciones en Cen.

Síntesis:
Está enfocada a presentar los componentes fundamentales de la programación:

  • Guión del contenido de una programación: destacando los puntos esenciales.  Análisis de los objetivos y contenidos.
  • Cómo afecta la LOMCE a la programación.
  • Ideas clave para una buena defensa de la programación.
(*) Esta sesión está vinculada a la denominada “¿Cómo elaboro la Programación? 2ª Parte" .

 

Martes 31. De 17:30h. a 19:00h.

THE SYLLABUS II
(Sesión impartida íntegramente en inglés)

Speaker: Joaquín P. Martín
PhD in English Philology from UNED Madrid. Degree in Anglo Germanic Philology. Formation director and general coordinator at the University. Chairman of the selection board.

Session summary:
It is focused on introducing the basic elements of the syllabus

  • Guideline of de syllabus content:
    - Main points.
    - Analysing objetives and contents.
  • How the syllabus reflects LOMCE.
  • Key ideas for an effective defense of the syllabus. Differences among Autonomus Communities.

 

Lunes 30. De 11:00h. a 12:30h. // De 17:30h. a 19:00h.

¿CÓMO ELABORO LA PROGRAMACIÓN? 2ª PARTE

Ponente: Roberto Carpintero
Director y orientador en CEIP y profesor de Universidad de Comunidad de Madrid. Licenciado en Psicopedagogía. 25 años de docencia. 15 años como preparador de oposiciones en Cen.

Síntesis:
Está enfocada a presentar los componentes fundamentales de la programación:

  • Guión del contenido de una programación: destacando los puntos esenciales.  Análisis de los objetivos y contenidos.
  • Cómo afecta la LOMCE a la programación.
  • Ideas clave para una buena defensa de la programación.
(*) Esta sesión está vinculada a la denominada “¿Cómo elaboro la Programación? 1ª Parte" .

 

MES DE FEBRERO

Lunes 13. De 11:00h. a 12:30h. // De 17:30h. a 19:00h.

¿CÓMO SE ELABORA UNA UNIDAD DIDÁCTICA?
LA UNIDAD DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS

Ponente: Roberto Carpintero
Director y orientador en CEIP y profesor de Universidad de Comunidad de Madrid. Licenciado en Psicopedagogía. 25 años de docencia.15 años como preparador de oposiciones en Cen.

Síntesis:

  • Relación de la unidad con la programación.
  • Elementos esenciales de la unidad.
  • Actuaciones prácticas.
(*) Esta sesión está vinculada a la denominada “¿Cómo elaboro la Programación? 1ª Parte".

 

Lunes 27. De 17:30h. a 19:00h.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Ponente: Victoria Marín
Especialista en Pedagogía terapéutica, audición y lenguaje. Funcionaria en activo de la Comunidad de Madrid. Máster en Atención Temprana y postgrado de Terapia Miofuncional. Colaboradora en Cen.

Síntesis:

  • Concepto de atención a la diversidad y educación inclusiva.
  • La atención a la diversidad en LOMCE.
  • La atención a los alumnos con necesidades. Descripción de cada caso: TDAH, altas capacidades, dificultades de aprendizaje y ACNEAE.

 

MES DE MARZO

Lunes 13. De 17:30h. a 19:00h.

FUNCIONAMIENTO DE UN CEIP

Ponente: Esther Abadía
Directora de CEIP de la Comunidad de Madrid. Diplomada de EGB. 25 años de docencia. Presidenta de tribunal en varias convocatorias. Formadora de diversos cursos y colaboradora en Cen.

Síntesis:

  • Organigrama de un CEIP.
  • Órganos de gobierno (colegiados y unipersonales).
  • Órganos de coordinación docente.
  • Autonomía pedagógica de los centros públicos.
  • Autonomía de gestión económica.
  • Evaluación interna y externa de los CEIP.
  • Participación de la Asociación de padres y madres de alumnos.
  • Puntualización de alguno de los aspectos anteriores para los colegios públicos bilingües.

 

Lunes 20. De 17:30h. a 19:00h.

LAS METODOLOGÍAS MÁS INNOVADORAS QUE SE APLICAN EN EL AULA

Ponente: Alberto Tello
Licenciado en Filología inglesa. Profesor de inglés en un IES en Madrid. 17 años de docencia en Secundaria y Primaria en Colegios e Institutos de España, EE.UU, Irlanda del Norte e India.

Síntesis:

  • ¿Qué es el autoconocimiento y el autocontrol?
  • ¿Cómo puedo controlar mis nervios? Pautas de control de estrés y ansiedad. Ejercicios prácticos.
  • Claves para potenciar mis habilidades de control y concentración ante el examen de oposición.

 

MES DE ABRIL

Lunes 03. De 11:00h. a 12:30h. // De 17:30h. a 19:00h.

¿CÓMO PUEDES DESTACAR EN LA PARTE ORAL DEL EXAMEN?

Ponente: Jorge Navas
Jefe de Prensa y asesor de Comunicación. Formador de portavoces. Profesor y asesor en el CAREP. Director y redactor jefe de medios locales. Colaborador en gabinetes de comunicación. Licenciado en Humanidades. Periodista en activo. Colaborador en Cen.

Síntesis:

  • ¿Qué es comunicar? Breve introducción del significado de la comunicación. Aplicación práctica a la prueba escrita y oral de la oposición.
  • ¿Por qué lo necesito? Características, circunstancias y contexto de las distintas pruebas de la oposición.
  • ¿Cómo puedo mejorar? Un método fácil y rápido. Consejos, técnicas y prácticas para realizar una buena práctica escrita y/o hablada de la oposición.

 

Lunes 24. De 17:30h. a 19:00h.

VERDADES Y MENTIRAS SOBRE LOS TRIBUNALES DE OPOSICIÓN

Ponente: Esther Abadía
Directora de CEIP de la Comunidad de Madrid. Diplomada de EGB. 25 años de docencia. Presidenta de tribunal en varias convocatorias. Formadora de diversos cursos y colaboradora en Cen.

Síntesis:

  • ¿Cómo se constituye un tribunal?.
  • El significado del concurso-oposición.
  • ¿Qué es lo que más valora un tribunal?.
  • Recomendaciones para enfrentarse a las distintas pruebas.
  • Protocolo para hacer una reclamación.

 

MES DE MAYO

Lunes 08. De 17:30h. a 19:00h.

¿CÓMO DEBO ENFRERTARME AL DEBATE DE OPOSICIÓN?

Ponente: Gema Piris
Diplomada de Maestro de Educación Primaria y Educación Física por la Universidad Complutense de Madrid. Título de experto universitario en Educación de personas adultas realizado por la UNED. 17 años en la docencia, trabajando en diversos colegios de Madrid. Mienbro de tribunal en tres ocasiones.

Síntesis:

  • ¿Qué debo trabajar los días anteriores a la exposición?.
  • Situación ante el tribunal
    - Presentación.
    - Modos y forma de expresarme.
    - Cosas a evitar durante la presentación.
    - Preparación adecuada.
    - Respetar la autoridad del tribunal.
    - Seguridad en sí mismo.
    - Como finalizar.
  • Defender correctamente la práctica / debate.
  • Recordar: "Todo comienza con un buen maestro". Demuéstralo.

 

Lunes 22. De 11:00h. a 12:30h. // De 17:30h. a 19:00h.

CONTROLAR LOS NERVIOS PUEDE SALVAR TU EXAMEN O ARRUINARLO

Ponente: Mercedes Casado
Especialista en Ciencias Sociales de la Comunidad de Madrid. Licenciada en Filosofía y Letras por la UAM. Experta en coaching. Preparadora de oposiciones en Cen.

Síntesis:

  • ¿Qué es el autoconocimiento y el autocontrol?
  • ¿Cómo puedo controlar mis nervios? Pautas de control de estrés y ansiedad. Ejercicios prácticos.
  • Claves para potenciar mis habilidades de control y concentración ante el examen de oposición.